2018-6-01(五) 21st 一年級 LBD體驗課 🏡《親親💖我的家》(第五回)🌳家居安全小百科-劇場籌備課

2018-06-01(五) 21th 一年級 LBD體驗課
🏡《親親💖我的家》(第五回)🌳
⚠家居安全小劇場⚠ 劇場籌備課🎬

上節體驗課中,
亞小學生從「做中學」中學會及了解到家居安全的重要性及預防方法,
為保護家庭上了寶貴的一課。
然而,LBD團隊老師期望亞小學生能進一步鞏固及深化所學所得,
並能運用別具趣味的方法將學習成果作總結及分享,
於是為亞小學生安排了一項特別的學習任務 — 《家居安全小劇場》!🎬

亞小學生要將所學到的家居安全訊息透過小劇場向同學及公眾
分享、推廣家居安全意識。
過程中,同學們要彼此團結協作,
設計及製作不同的道具和場景;
更要首次化身小演員,閱讀、背誦及演繹劇場角色,
「演活」學習成果!

在劇場籌備課中,老師們看見:
有的同學認真專注地閱讀及背誦對白,
表現了喜愛學習的一面;
有的同學突破自我,在全班同學面前首次擔當劇場角色,
勇於表現自己;
有的同學充滿關愛精神,
無時無刻為組員作出鼓勵和支持,互相包容!

LBD團隊老師喜見同學們的學習、溝通和協作能力日益進步,
甚至重視每一個學習機會,不斷突破自我,
成為「做最好的我」!🤩

接下來,亞小學生將會繼續精進小劇場的製作和演出,
將單元所學知識透過全校早會、學習成果分享日,
甚至其他公開場合作匯報、分享及演出,
展示他們對學習的追求和成果,敬請期待及支持!💪🏻🌟

LBD課程團隊

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2018-5-18(五) 20TH 一年級 LBD體驗課 🏡《親親💖我的家》(第四回)🌳家居安全小百科

上節體驗課中,
LBD團隊老師將教室變成「家務超人訓練學院」,
並讓亞小學生接受十六位達人級家務教授獨家傳授四項
「動手做家務」的技能,並獲安排在母親節開始培養做家務的習慣,
以具體行動回應家中的愛!

而在本節的體驗課中,
LBD老師與學生一同回顧家庭任務-「愛的行動」,
並即場朗讀出一段段由家人撰寫的窩心回應。💝
在場的同學既驚且喜,透過互相接受同儕的支持和鼓勵,
以正面態度欣賞彼此的愛心行動。

場景一轉,LBD團隊老師突然播放一幕幕動魄驚心,
與家居意外有關的新聞和動畫片段,
讓學生真切感受到溫馨可愛的家同時暗藏不少意外陷阱,
以此引入本節的學習主題–⚠《家居安全小百科》⚠。

為了讓學生探究出家居意外的成因及預防方法,
LBD團隊老師特意為學生選取了六項香港常見的家居意外
與學生進行互動討論及分享,更親身上陣以小劇場形式帶領學生進入現場,
讓學生為情境作多角度分析及合理抉擇,提防家居意外的發生。

在回顧及學習過程中,老師們看見:
有些同學勇於嘗試表達孝心,在家中首次用心地為家人分擔家務;
有些同學培養了敏銳的觀察力,能仔細地觀察情境圖片,一一找出家居意外的原因;
有些同學展現了領導才能,在製作宣傳海報的過程中妥善分配及管理組員的工作。

LBD團隊老師期望能為學生創設多元的體驗學習情境,
以加強學生對學習內容的興趣,
並在往後積極向亞小學生宣揚家居安全的重要訊息!

LBD課程團隊

2018-5-11(五) 19TH 一年級 LBD體驗課 🏡《親親💖我的家》(第三回)🌳家務超人訓練學院

經過上節體驗課,亞小學生共同製作出別具一格的「家庭屋」,
並在LBD團隊老師的「1家1生命故事」中,
深刻反思及領會到家庭中的愛是何其偉大。

在本節的LBD體驗課中,
LBD團隊老師將各個課室化身成「家務超人訓練學院」,
並誠意邀請到一行十六人的達人級家務教授-家長姨姨團隊執起教鞭,
透過一系列共四項的「動手做家務」技能訓練,
(包括:垃圾掃掃掃、洗碗「立立炅」、桌子抹抹抹及小小按摩師)
讓學生親身學習做家務的不同步驟及技巧!

LBD團隊老師甚至佈置了家庭任務-「愛的行動」,
讓亞小學生能在母親節的週末中實踐及展現所學所得,
培養學生做家務的習慣,以具體行動來表達對家人的愛!

在訓練過程中,老師們看見:
有的同學首次手執掃帚,有板有眼地學習清理垃圾;
有的同學學習到按摩技巧後,一窩蜂走到老師身邊主動為老師作全身按摩;
有的同學在完成洗碗訓練後,主動執起地拖清理課室。

LBD團隊老師期望亞小學生能透過《親親我的家》體驗學習,
學會主動了解家人的需要,
以具體的實際行動來表達對家人的愛,
充份體現出亞小生命培育中「關愛團結」的生命素質!

母親節將至,亞小在此誠祝各位家長:
身體健康!青春常駐!主恩滿溢!

LBD課程團隊
特別鳴謝:家務達人教授團隊

2018-4-20(五) 17-18TH 一年級 LBD體驗課 🏡《親親💖我的家》(第一及第二回)🌳

踏入LBD體驗統整課程的第三學段,
亞小孩子開展了全新的主題學習之旅!
LBD團隊老師帶領亞小學生從情感、認知及行動中學會感受及表達家中愛,
做個「親親我的家」的好孩子!

在學習過程中,老師們看見:
有的學生在製作「家庭屋」時,
無分彼此地與同學合作組織及疏理出家人的關係結構;
有的學生細心聆聽老師的「1家1生命故事」時,
學會反思及覺察自己在家中的角色;
有的學生能在「小小模擬劇場」中,
學會以適切的言語和行動來面對家中的不同情境!

不同結構、不同大小、家中成員各有不同的家庭,
蘊含著的盡是滿滿的愛、無言付出;
LBD團隊老師期望亞小孩子能從小培育出愛人如己的基督精神,
並學會以正向語言來與家人建立愛的關係,
成為愛護及保護家庭的重要角色!

「親親💖我的家」體驗學習單元- 讓亞小孩子經歷、體會、實踐愛!
究竟亞小孩子會用甚麼方法來回應家中的愛?期待著!

LBD課程團隊

2018-3-23(五) 16th 一年級 LBD體驗課 第二學段學習成果分享日 - 3D公園設計師

2018-3-23(五) 16th 一年級 LBD體驗課
第二學段學習成果分享日 - 3D公園設計師

一年級同學經過親身到公園進行實地考察,
進行分類紀錄、自主探索後,
激發了不少充滿童趣的創意點子!

LBD團隊老師為了讓他們能盡情發揮,
決意打造一個全然由學生主導的創作空間,
讓他們自己訂立主題、設計公園設施、
自主安排分工,製作心目中的3D夢想公園!

經過反覆的設計、製作和修訂後,
這群小小設計師還勇於接受挑戰,
在第二學段成果分享日向一眾家長姨姨叔叔
公開展示及匯報自己的創作及學習成果!

在分享過程當中,老師和家長們看見:
同學們對自己的創作成果充滿信心,
不時展現出滿滿的笑容;
同學們敢於向家長姨姨叔叔進行匯報,
在沒有講稿的情況下用心介紹其得意之作;
同學們互相合作和幫忙,
在匯報的情境中盡力協調不同分工的安排,
力求「做最好的我」!

一張張歡欣笑臉,
家長姨姨叔叔們此起彼落的歡笑聲和鼓掌聲,
充斥亞小禮堂的每一個角落,
讓一年級同學真切感受到展現學習成果的樂趣和喜悅!

體驗學習,應當如此,
在充滿開放、自主、多元的空間中盡情發揮、敢於嘗試!

感激一眾家長姨姨叔叔與LBD團隊老師一直並肩同行,
積極營造愉快的學習環境,
共同培育及成就亞小孩子擁有愉快難忘的學習旅程!

有你們的同行,這趟豐富多變的學習旅程,
將會發現更多、收獲更多!

隨著第二學段的學習成果分享日圓滿結束,
P.1 LBD體驗課程第三學段的全新單元即將登場,
究竟一年級同學將會有甚麼嶄新的學習體驗?
一同期待著!

LBD課程團隊

2018-3-2(五) 13TH 一年級 LBD體驗課 「公園歷險探索隊」(第五回) 3D DREAM PARK 公園設計師 – 準備匯報課

踏入LBD體驗課第二學習階段的尾聲,
一年級同學密鑼緊鼓地為「公園歷險探索隊」學習成果展示日進行準備!

經過一輪反覆設計、製作及修訂後,
同學們對於自己能創作出心目中夢想公園感到滿足、快樂!
LBD團隊老師決定為一年級同學舉辦一場「學習成果展示日」,
讓一班小小公園設計師盡展所長! 在匯報準備過程中,
老師們看見:
有些同學用心專注地學習撰寫匯報講稿,並不停向老師發問字詞的正確書寫方法;
有些同學反覆練習,期望做到最好;
有些同學雖然羞於公開匯報, 但每次有同學自發進行匯報時都會報以最熱烈的歡呼聲,全情投入鼓勵身邊的同學!

年紀小小的一年級同學,雖然尚未具備純熟的匯報技巧,
但他們仍能鼓起勇氣、不斷嘗試突破自身,
其高度的學習動機和自我要求, 讓LBD團隊老師相當感到!

學習 - 應當如此快樂、如此投入!

接下來,一年級同學將為「3D Dream Park」進行最後一次的匯報準備,
期望能為家長及嘉賓充份呈現他們在體驗課中的所學所得,
讓我們期待同學在「第二學習階段學習展示日 - 3D Dream公園設計師」的盡心表現,
為其學習經歷一同鼓舞!

LBD課程團隊

2018-2-2(五) 12nd 一年級 LBD體驗課 「公園歷險探索隊」(第四回) 3D Dream Park 公園設計師 – 創作課

一年級同學擔任「公園歷險探索隊」隊員,如火如荼地設計、製作自己心目中的3D Dream Park,學生們的無限創意創造了一個又一個別具童趣且充滿特色的公園模型!

在設計及製作過程中,老師們看見:
有同學活用創意及設計心思,創造出滑板場的安全設備;
有同學善用不同類型的材料和工具,設計出實用且美觀的公園設施;
有同學發揮關愛精神,為老人家建設方便而實用的休息設施。

同學們的全情投入,令體驗課中充滿了自由開放的學習氣氛,
一邊廂有同學發現製作上的困難而召開「設計會議」商討改進方法;
另一邊廂則有同學互相分享手上的環保物料進行製作,
同學們在有限的空間內激發無限的創意和亮點,
正正體現了LBD體驗課程的宗旨。

接下來,一年級同學將繼續為「3D Dream Park」進行最後一波的設計及規劃任務,並為「LBD第二學段學習成果分享日」作精心準備,
召開一場由同學們主導的「公園設計師 - 小小展覽會」!
究竟同學們將會為我們帶來甚麼不一樣的驚喜和創意呢?期待著!

LBD課程團隊

2018-1-19(五) 11st 一年級 LBD體驗課
「公園歷險探索隊」(第三回)3D Dream Park 公園設計師

上兩節的「公園歷險探索隊」體驗中,一年級同學擔任「公園歷險探索隊」隊員,
到公園進行實地考察,掌握了多感官觀察、記錄、分析一手資料以及分類的技巧;
LBD團隊老師為了將豐富的學習元素融匯成學生學習的成果,
決意為學生開展一個讓他們發揮創意及展現於公園所見所聞的平台,
於是讓孩子創作屬於自己心目中的理想公園-3D Dream Park!

學生構思及設計的過程中,老師們發現:
有些同學發揮想像力,將哥斯拉化身成公園休閒設施的一部份;
有些同學發揮了領導才能,細心安排組員為設計物料進行多重測試;
有些同學展現了團結精神,取長補短為公園的設計進行拼貼及組裝。

看見學生不同的學習表現,LBD團隊的老師們也不遑多讓,
在教學過程中,因應各班的情況,發揮了不同的班本特色及個人的教學風格!
有的老師化身成為「設計物料公司的老闆娘」,巧妙地讓學生積極投入公園設計的場境中;
有的老師與帶領學生經歷創作過程的種種挑戰,讓學生學懂如何面對挑戰及感受到老師的支持和鼓勵;
有的老師親手製作了別具創意的公園設施,讓學生大開眼界、嘆為觀止!

下星期五,一年級同學將繼續運用上兩次擔任「公園歷險探索隊」隊員的所見所聞以及創意設計心目中的理想公園「3D DREAM PARK」!究竟同學們將為我們帶來甚麼驚喜呢?期待著!

LBD課程團隊

2018-1-5(五) 10th 一年級 LBD體驗課
「公園歷險探索隊」(第二回)

今天的體驗課中,一年級同學再次擔任「公園歷險探索隊」隊員,到青衣東北公園進行實地探索活動。探索隊員們帶備平板電腦,將公園中不同的景物記錄下來,並透過多感官觀察推測不同物件及設施的用途,以深入了解公園建設及其用途。

部份同學也帶備了喜愛的圖書和畫簿,在優美的大自然環境下進行「隨書樂坐」及「靜觀寫生」,度過了一個既充實又寫意的下午!

於探索的過程中,老師們發現:
有些同學勇於表達,能有條理地指出公園設施的用途;
有些同學樂於分享,積極地與老師和同學分享所見所聞;
有些同學敏於觀察,細緻地對公園建設的設計進行觀察,繼而推測設計目的及使用方法。

LBD團隊老師與一年級同學共同經歷了一場又一場豐富充實的體驗學習,
發現到同學不只對學習的追求愈見熱烈,更不斷地在學習情境中盡現自身的亮點,
體現亞小「做最好的我」的核心目標!

接下來,一年級同學將運用兩次「公園歷險探索隊」的所見所聞來創作屬於自己的
「3D DREAM PARK」!究竟同學們將為我們帶來怎樣的學習成果呢?期待著!

LBD課程團隊

2017-12-15(五) 8th 一年級 LBD體驗課
「公園歷險搜索隊」(第一回)

隨著第一學段的體驗學習之旅圓滿結束,第二學段的全新體驗學習之旅到來,LBD團隊決定要為小一學生創建更廣闊、更多元的學習空間,帶領學生衝出校園,讓社區成為「活學教室」,體現「校舍何須大,社區是教室」的想法。

在今天的體驗課「公園歷險搜索隊」中,學生到區內的 荔枝角公園進行實地學習。小一學生們化身成為能活用多感官觀察、現場紀錄的「公園歷險搜索隊」,衝破「任務掌門人」設下的的重重難關,合力完成搜索任務!

LBD老師們將運用學生搜集得來的資料,在公園裏上一節既寫意又愉快的「自然課」,讓學生學習為公園中的動物、植物及設施進行分類,掌握分類的方法和技巧!

學生於搜索的過程中,老師們發現
有些同學擅於領導,為小組成員安排妥善的分工;
有些同學敏於觀察,在花叢中找出、分辨出獨特的葉片形狀;
有些同學精於紀錄,為搜索物件進行了精細的描繪。

老師也看見同學在「自然課」中,一邊享受自然美景,一邊認真、投入地進行紀錄、分類,讓社區成為開放、廣闊的「活學教室」。

老師的看見,正正體現學校做最好的我理念中每個學生皆有長處的想法,讓我們繼續讓學生的長處於不同的學習環境下得以發揮、展現。我們期待著學生進行第二波的搜索任務,究竟同學們將為我們帶來怎樣的學習成果呢?期待著!

LBD課程團隊